本文转自：常州日报乱伦

本报讯（万俐 尤佳） 本年是中华东谈主民共和国设立75周年，澳门记忆故国25周年的双庆年，日前，三井现实小学全息阅读式样组主要成员等一转东谈主，受澳门多所学校的邀请，赴澳门开展疏通互访。

三井现实小学的品牌式样“全息阅读”酌量于2005年起步，先后经验“单学科—全学科—多场域—全修养”四个发展阶段，建构了“全东谈主员”“全领域”“全时空”的阅读体系，从而促进儿童“全东谈主”发展，结束通过阅读的老师。“全息阅读”在三井现实小学推开后，先后缔盟江苏、陕西、广州等多地六十余所学校，阅读甩掉得以辐照，赢得江苏省教养甩掉奖一等奖。为反映国度“全民阅读”高歌，鼓舞青少年阅读的发展，该校把“全息阅读”带到澳门，与澳门几所学校共结“阅读”缘。

在濠江中学附庸小学，全息阅读式样组一转东谈主凝听了三节教养研讨课，分辩是英文与体育跨学科《八段锦》、整本书阅读《长袜子皮皮》、资讯科技与语文跨学科《跨学段的AI阅读创作》，中西文化在课堂中和会。在澳门培华中学，小学部冼好意思钚淳厚执教绘本阅读课《倒置先生》，灵动的课堂疏通、塌实的小组结合，进步了孩子们的抒发材干、想维材干，又培养了公民心志，受到听课淳厚一致好评。两校还进行了疏通研讨。澳门培华中学校长李秋林以《多彩课程显特质，文化育东谈主促成长》为题，从办学理念、学校特质、基础课程等方面全面先容了培华，令东谈主感受到李校长的机灵与情愫。三井现实小学徐燕娟通告作《全息阅读，通过阅读的老师》专题讲座。英才学校是濠江中学的附庸学校，式样组一转东谈主参不雅了校园口头预备，凝听了特质课程先容，感受到了学校深厚的文化积淀。

以“阅读”为纽带，常澳两地学校后续将合手续疏通乱伦，为新期间两地学校高质料、内涵式发展注入新活力。